La educación sexual es un tema que no hemos tratado en el curso, y creo que es un tema que bien puede relacionarse con otros temas que si hemos visto como educación en valores, educación en la diversidad y educación para la salud, y también nos sirve para conocer la situaciones y circustancias de las personas con las que trabajemos.
Vivimos en una sociedad en teoría liberada sexualmente pero la realidad es que la sexualidad sigue tratándose como un tema tabú y la educación sexual sigue siendo escasa e insuficiente.
La sexualidad esté presente a lo largo de todo el ciclo vital y no se reduce a las actividades y al placer del aparato genital. La sexualidad permite comunicar de una forma privilegiada sentimientos y sensaciones y tiene un gran componente cultural, social e histórico.
El desarrollo de la sexualidad humana empieza con el contacto físico, es necesario reconocer al menor como ser sexuado, en relación consigo mismo y con otros, para que se construya una identidad sexual propia. La sexualidad infantil es una de las puertas por la cual el menor desarrolla su personalidad y sus relaciones con la afectividad. La sexualidad debe ser un tema tratado con naturalidad, honestidad, cariño, y teniendo su propio espacio dentro del proceso educacional del menor.
La sexualidad se va transformando y cambiando:
- Sexualidad en la etapa infantil: se basa en la curiosidad
- Sexualidad en la adolescencia: se produce un desarrollo físico y un interés por la actividad sexual
- Sexualidad en la etapa adulta: evoluciona y cambia de acuerdo a la evolución y maduración psicológica
- Sexualidad enla etapa madura: sigue siendo importante pero se reduce, es una etapa donde se produce una gran presión social.
El conocimiento por si solo no es suficiente para poder cambiar la conducta. Los programas que se basan principalmente en dar información sobre cómo funciona el sistema sexual del cuerpo, y qué es lo que los jóvenes deben y no deben hacer han fallado, sin embargo, los programas cuyo enfoque principal es ayudar a los jóvenes a cambiar su conducta a través de la dramatización, los juegos y ejercicios que refuercen su habilidad al socializarse, parecen haber mostrado señales de efectividad.
A través de este método, algunas aplicaciones educativas que se pueden proponer son: el trabajo con las relaciones de iguales y relaciones de afecto, el trabajo y la reflexión sobre los roles de género, o trabajar la autoestima y auto-concepto de los adolescentes, así como promocionar información y medidas para evitar enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.
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